专业名称：土木工程（房屋建筑工程方向）

类别：本科

招生对象：普通高中全国统考理工类考生

学制：本科4年

授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，适应国家经济发展需要，具有较好的力学、制图识图等学科基础知识，掌握设计、施工、管理等专业基本理论和软件操作、仪器使用、性能分析等基本技能，具有创新思维和创业意识、国际化视野和独立实践能力、社会责任感和团队合作精神，基础实、能力强、素质高的应用型人才。

主要课程：高等数学、工程数学、画法几何及建筑制图、工程力学、建筑CAD、建筑材料、房屋建筑学、工程测量、结构力学、混凝土结构基本原理、房屋结构设计、建筑施工技术、市政工程施工技术、工程项目管理、土力学与地基基础、BIM技术应用、建筑设备、建筑工程平法识图、建筑结构检测、高层房屋结构设计、钢结构、工程地质、PKPM结构设计、建筑设计、装配式建筑施工、现代化职能成图技术等。

就业方向：毕业后能在政府、企事业单位、建筑施工企业、建筑设计院、房地产公司、监理公司、工程建设投资咨询公司、高等院校等部门，从事土木工程设计、施工、管理、监理、审计或政府职能管理等一线工作；也可以进一步攻读本专业或相关专业（结构工程、岩土工程、市政工程、工程管理、力学等）的硕士学位，或出国留学、深造。

专业特色： 

具有师资结构多元化的“双师型”教学团队特色。针对土木工程专业的培养定位和服务面向，实施“引智工程”、“ 塑造工程”，打造优质的教学团队。一是通过引进母体学校及其他高水平院校专业教学人才，确保应用型人才培养的高水平；二是通过引进企业的一线工程师，确保应用型人才培养的高质量；三是建立政策机制，引导年轻教师深入企业一线进行顶岗工程实践；四是制定相关政策，鼓励教师在职提升学历，攻读博士学位；五是鼓励教师考取各类注册资格证书，如注册建造师、注册结构师等，着力打造满足专业实践教学要求的“双师型”教学团队。

有“校企融合”的应用型人才培养模式特色。人才培养方案修订方面，土木工程专业建设成立了校企协同的专业指导委员会，校企共同参与人才培养方案的修订，确保培养方案与企业对应用人才需求的高度契合；课程优化设置方面，根据行业需求，土木工程专业整合了部分理论课的内容结构，同时将工程前沿技术引入至课堂，确保学生所学与工程中的主流技术的高度契合；教学方法改革方面，土木工程专业多举措推行“双主体”型的教学模式，校企双方都是实施教学的主体，主要包括：开展校企协同的毕业设计、建立校企协同的专业社团、设置校企协同的综合实习环节；实践教学改革方面，土木工程专业打造完成“一个核心，两个结合，三个层次，四个阶段”的实践教学体系，确保学生关键工程能力的获得。“校企融合”的应用型人才培养模式，使得土木工程专业毕业生工程素养高、吃苦耐劳、动手能力强，近三年应届毕业生就业率均稳定在95%左右，用人单位对毕业生满意度逐年提高。毕业生就业和专业完全对口比例、升学率稳步提升。用人单位对本专业毕业生普遍评价是“用得上，靠得住，留得下”，许多毕业生已成为个建筑施工企业、建筑设计院及相关单位的业务骨干。

具有完全同步于工程技术发展的实践教学平台特色。围绕应用型人才的培养目标，建设期内大力开展土木工程专业实验室建设，校内外实训基地建设。一是新建5个（改、扩建9个）紧随工程主流技术发展的实验室，完善了土木工程实验室条件，确保了各类实验课程高质量的教学效果；二是新建三个校内实训基地（占地共计3000m²），丰富了土木工程实训条件，确保了校内实训环节的工程教学效果；三是新建校企协同的校外实习基地10个，并配置完备的学生岗位群，以满足学生各类实习以及毕业设计的实践教学要求。应该特别指出的是，建设后的实践教学平台完善了校内工程训练条件，确保了学生关键工程能力的获得。

建立“平台+模块”式的课程体系。结合土木工程技术岗位群特点，建立了“通识教育+学科专业基础教育+专业核心教育+综合素质教育”的“平台+模块”式课程体系，该课程体系突出了能力本位，将土木工程施工与设计企业的核心技术标准纳入到课程体系。修订后的人培养方案，强化了课外，增加了学生自主学习、自主实践的时间和空间，使培养方案具有了较鲜明的“应用型”特征。

不断优化课程建设。土木工程教研室一直以课程教学质量为核心，以课程教学内容、教学模式、教学方法与手段研究为重点，优化课程，不断推出精品课程、一流课程，丰富课程资源，探索线上、线下课程平台建设，并坚持使用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，立德树人，培养德智体美劳全面发展的教学理念，将知识传授、能力培养和价值引领三者融为一体，深挖思政元素，建立思政平台，把课程思政融入课堂，构建全员全程全方位育人大格局，使其人才培养取得突出成效。

不断丰富课程资源。基于原有课程建设的基础上，以专业课程为龙头，认真实施优秀教学团队、精品课程、网络工程案例库和在线网络课程建设工程，分阶段、分层次地建成具有专业特色、行业优势的建筑工程技术专业课程资源体系。

人才培养成效。专业在教学质量上取得良好成效，提升了应用型人才培养质量，学生创新创业能力和综合素质有了明显的提高。

1、近三年，本专业毕业生的就业率稳定在95%左右。

①毕业生就业质量逐年提高：从事建筑行业的就业比例和就业专业完全对口比例稳步提升；进入国有企业的毕业生比例明显提高。

②毕业生社会评价逐年提升：用人单位对毕业生非常满意的比例稳步提升；用人单位对毕业生专业技能的满意度稳中有升。用人单位对毕业生的普遍评价为：综合素质好，动手能力强，而且肯下基层，能吃苦耐劳；学生学习勤奋，基础扎实，有很强的工程实践能力和创新能力。

③毕业生考研录取率逐年增加。

2.学科竞赛、创新创业比赛成果斐然，综合素质明显提高。

近年来，学生积极参加各类学科竞赛，获得国家级、市级奖励百余项；学生参与主持科技创新训练计划项目，获得多项市级奖项。