专业名称：建筑电气与智能化

类别：本

招生对象：普通高中全国统考理工类

学制：本科4年

授予学位：

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和新技术技能，掌握电子技术、自动控制、建筑环境与设备、建筑智能化等较宽领域的基础理论、专业知识和研究方法，获得楼宇自动化及建筑电气工程实践的基本技术能力，健全意识、实践能力、创业精神，适应发展需求的应用型高级专门人才

主要课程：电气控制与可编程、建筑制图与识图、电工基础、电子技术基础、应用电机技术、电气 CAD、制冷与空调技术、楼宇给排水、楼宇综合自动化、电梯技术等、建筑供电工程、建筑照明与供电、电气预算、电气施工技术、小区防范技术、建筑通讯技术、建筑设备控制技术、网络与综合布线技术、计算机管理技术等。

就业方向：学生毕业后主要面向建筑行业工程单位、政府部门、规划部门、经济管理部门、设计单位、施工企业、科研单位、学校等企事业单位或部门，从事科学研究、教学、技术开发、工程设计与施工及规划管理等工作。

专业特色： 

1.师资方面：

本专业具有一支较强的师资队伍，现有师资队伍共计专业教师29名，其中教授3名，副教授13名，“双师型教师”8名，各专业教师教学效果均为优秀，有8名教师被评为学校“十佳”优秀教师，2名为北方国际大学联盟前“20强”，3名为北方国际大学联盟优秀教师。

2..实验条件

本专业现已建成校内专业实验室16个，校内实训基地3个，校内结构设计研究所1个，校外校企合作实习基地28家，并在校图书馆内打造土木工程专业阅览室（相关藏书42万册），为本专业人才的实践创新能力奠定基础。

3.教学模式

（1）培养方案的改革

本专业围绕应用型人才培养目标，建立校企协同专家委员会，并由校内外专家共同指导修订学生培养方案。在在保持2014级培养方案中“3+1”整体构架不变的情况下，建立了“通识教育+学科专业基础教育+专业方向教育”的“平台+模块”式课程体系。修订后的人才培养方案，实践类教学比例提升至30%，强化了课外，增加了学生自主学习、自主实践的时间和空间，使培养方案具有了较鲜明的“应用型”特征。

（2）教学模式的改革

本专业在教学过程中多举措推行“双主体”型的教学模式：①开展校企协同毕业设计；②建立学生专业社团；③设置校企协同的综合实习环节。积极推行案例教学和“项目教学”法，并配套校内外工程实训环节，确保真实项目、行业标准融入课堂；并联合重庆长江工程勘察设计研究所，共同建立校内结构设计研究所，确保行业标准、企业文化融入课堂。通过上述教学方法，基本实现学生的工程实践能力与土建单位需求“无缝对接”。同时，通过更多的选修课程设置，提高整个课程体系对社会需求变化的适应与应变能力。